MACACO: UNA SOLA VOZ
UNAI QUIRÓS: DIGO STOP
Cuento: CONVIVENCIA
domingo, 28 de enero de 2018
Dinamarca, un país que empieza por D
Esta semana vamos a conocer un país que Clin ha conocido en el Planeta de la D.
Educación Vial
Esta semana ha venido a visitarnos una vieja amiga, Lidia.
Va a estar de nuevo los próximos meses con nosotros enseñándonos muchas cosas.
Esta semana hemos aprendido algo muy importante, los patines, patinetes, bicicletas y pelotas además de tener un libro de instrucciones, tienen unas reglas de uso y juego que es muy importante que nos enseñen en casa las familias para evitar los accidentes en la calle.
Va a estar de nuevo los próximos meses con nosotros enseñándonos muchas cosas.
Esta semana hemos aprendido algo muy importante, los patines, patinetes, bicicletas y pelotas además de tener un libro de instrucciones, tienen unas reglas de uso y juego que es muy importante que nos enseñen en casa las familias para evitar los accidentes en la calle.
RESPETA LAS NORMAS PARA EVITAR LOS ACCIDENTES
jueves, 25 de enero de 2018
Más juegos ABN
LOS NÚMEROS PARES E IMPARES
MATERIAL:
Un tablero para colocar los números pares e impares.
Una caja con bolas de colores.
20 Números
Los niños irán colocando los números del 1 al 10 según sean pares e impares en
la parte del tablero correspondiente (Pares-amarillo, Impares-verde).
Para saber si los números son pares o impares se le pide que coja la cantidad de bolas que
indica el número elegido y la reparta en dos cantidades iguales. Si se puede
repartir en dos cantidades iguales se tratará de un número par, si no se pudiese
repartir se tratará de un número impar.
Una vez que domine los 10 primeros números pasaremos a hacerlo con los números del 10 al 20.
LOS AUTOBUSES.
MATERIAL:
10 tableros para colocar la familia del número que presenta el autobús.
Una caja los números del 1 al 99.
Los niños irán colocando los números del autobús por familias.
Familia del 0 (1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9)
Familia del 10 (11,12,13,14,15,16,17,18,19)
Familia del 20 (21,22,23,24,25,26,27,28,29)1
Así consecutivamente las familias del 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90.
Como variación podemos buscar cuales de los números de las familias son pares o impares, ordenarlas...
MATERIAL:
Un tablero para colocar los números pares e impares.
Una caja con bolas de colores.
20 Números
Los niños irán colocando los números del 1 al 10 según sean pares e impares en
la parte del tablero correspondiente (Pares-amarillo, Impares-verde).
Para saber si los números son pares o impares se le pide que coja la cantidad de bolas que
indica el número elegido y la reparta en dos cantidades iguales. Si se puede
repartir en dos cantidades iguales se tratará de un número par, si no se pudiese
repartir se tratará de un número impar.
Una vez que domine los 10 primeros números pasaremos a hacerlo con los números del 10 al 20.
LOS AUTOBUSES.
MATERIAL:
10 tableros para colocar la familia del número que presenta el autobús.
Una caja los números del 1 al 99.
Los niños irán colocando los números del autobús por familias.
Familia del 0 (1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9)
Familia del 10 (11,12,13,14,15,16,17,18,19)
Familia del 20 (21,22,23,24,25,26,27,28,29)1
Así consecutivamente las familias del 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90.
Como variación podemos buscar cuales de los números de las familias son pares o impares, ordenarlas...
martes, 16 de enero de 2018
Que pasaría si...
Esta semana vamos a empezar con un proyecto nuevo.
El próximo viernes, nos reuniremos por primera vez para abrir nuestro buzón sorpresa.
Intentaremos darle respuesta a las propuesta realizadas por las familias.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
El próximo viernes, nos reuniremos por primera vez para abrir nuestro buzón sorpresa.
Intentaremos darle respuesta a las propuesta realizadas por las familias.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
El Reto Lector
¿Quién será el valiente que se enfrente al gran reto?
¡Ánimo chicos! Practicad en casa y aceptad el reto.
Comienza a ponerse en marcha la Biblioteca para nuestros grandes lectores.
Estos son los libros que nos vamos a llevar a casa.
¡Ánimo chicos! Practicad en casa y aceptad el reto.
Comienza a ponerse en marcha la Biblioteca para nuestros grandes lectores.
Aquí apuntaremos los libros que vayamos leyendo durante el curso.
Estos son los libros que nos vamos a llevar a casa.
¡VAMOS VALIENTES!
sábado, 13 de enero de 2018
Nuevos Juegos ABN
LOS
NÚMEROS PARES E IMPARES
MATERIAL:
Un
tablero para
colocar los números pares e impares.
Una
caja con bolas de colores.
20
Números
Los
niños irán colocando los números del 1 al 10 según sean pares e
impares en la parte del tablero correspondiente (Pares-amarillo,
Impares-verde). Para saber si los números son pares o impares se le
pide que coja la cantidad de bolas que indica el número elegido y la
reparta en dos cantidades iguales. Si se puede repartir en dos
cantidades iguales se tratará de un número par, si no se pudiese
repartir se tratará de un número impar. Una vez que domine los 10
primeros números pasaremos a hacerlo con los números del 10 al 20.
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