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LOS NÚMEROS PARES E IMPARES


MATERIAL:

Un tablero para colocar los números pares e impares.
Una caja con bolas de colores.
20 Números

Los niños irán colocando los números del 1 al 10 según sean pares e impares en
la parte del tablero correspondiente (Pares-amarillo, Impares-verde).
Para saber si los números son pares o impares se le pide que coja la cantidad de bolas que
indica el número elegido y la reparta en dos cantidades iguales. Si se puede
repartir en dos cantidades iguales se tratará de un número par, si no se pudiese
repartir se tratará de un número impar. 
Una vez que domine los 10 primeros números pasaremos a hacerlo con los números del 10 al 20.

LOS AUTOBUSES.

MATERIAL:

10 tableros para colocar la familia del número que presenta el autobús.
Una caja los números del 1 al 99.


Los niños irán colocando los números del autobús por familias. 
Familia del 0 (1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9) 
Familia del 10 (11,12,13,14,15,16,17,18,19) 
Familia del 20 (21,22,23,24,25,26,27,28,29)1

Así consecutivamente las familias del 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90.
Como variación podemos buscar cuales de los números de las familias son pares o impares, ordenarlas...