Este curso nos queremos despedir saltando con Amaral.

Feliz Verano a todos.

Volveremos en septiembre,

Tendremos la reunión el próximo 5 de septiembre a las 10,30 h de la mañana.

 

VERANO

LLEGÓ EL VERANO

VERANO

EL ROCK DEL VERANO

HA LLEGADO EL VERANO

Aprendemos a contar hasta el 10

 

Conocemos el número 5

Vamos a terminar el curso conociendo un número nuevo.

Es el número 5.

Como buenos detectives vamos a descubrir todo de este número.

Monn nos enseña a escribir el número 5.

Repasamos los números que conocemos.

Cuento "Los cinco patitos"

CANTANTES Y GRUPOS MUSICALES QUE EMPIEZAN POR A

 

AMARAL

ALEJANDRO SANZ

AITANA

ACDC

ANDREA BOCCELLI

ANTONIO MOLINA

ANA MENA

ALASKA

AMAIA MONTERO

ANA BELÉN Y ANTONIO FLORES

ANTONIO OROZCO

Cuentos que empiezan por A: "Ahora no, Bernardo", Así es la vida", "Adivina cuanto te quiero", "Así es mi corazón"

 

"Ahora no, Bernardo"

"Así es la vida"

"Adivina cuanto te quiero"

"Así es mi corazón"

Hábito: Terminar las tareas. Recoger y ordenar los juguetes y materiales

 

Esta semana empezamos un nuevo hábito. 

“Terminamos la tarea. Recogemos y ordenamos el material y los juguetes”

Este trimestre los hábitos son más complejos, cómo podéis observar, incluye el trabajo de dos hábitos en uno.

En primer lugar, la realización y finalización de la tarea que se comienza.

¿Por qué es importante que enseñarles a terminar sus tareas?

Al insistir en este hábito estamos enseñándole lo importante que es cumplir con sus responsabilidades y deberes. La irresolución de las tareas a la larga, va a generarles desasosiego, estrés y afectará a la autoestima y confianza en sí mismo y en sus capacidades.

Enseñarles a terminar lo que comienzan, le proporciona herramientas que le enseñan a no rendirse, a ser constante, persistente, resolutivo ante los problemas que se encuentra y a buscar alternativas. 

Es muy importante enseñarles a superar y aprender del fracaso, a ser flexibles y a buscar  formas diferentes de resolver un problema.

Un aspecto muy importante que debemos trabajar para ayudarles a desarrollar este hábito es enseñarles y ayudarles a aprender a planificar cómo realizar una tarea. Planificar horarios, espacios es fundamental.

Cómo afecta la no finalización de tareas:

• Genera baja autoestima
• Provoca ansiedad, estrés y frustración
• Hace que no valore el cumplimiento de compromisos
• Favorece la irresponsabilidad
• Subestima el esfuerzo propio y ajeno
• Favorece la indisciplina, el descuido de sí mismo y sus espacios
• Crea el hábito del desorden
• Uso de engaños para evadir sus compromisos

Consejos para que terminen las tareas que inician:

• Educarlos para no posponer.
• Establecer un horario para realizar las tareas. Generar disciplina.
• Fomentar una disciplina sólida, evitar el miedo al fracaso 
• Repasar lo avanzadlo y compensar al niño por su esfuerzo
• Alentarle a concluir lo que comenzó y  a cumplir sus promesas
• Enseñarle a asumir sus responsabilidades, sin usar la mentira  para justificar sus faltas. 
• Motivarlo a la acción de tareas complejas o aquellas que le planteen dificultad, para que vea que sí puede
• Organizar los espacios y horarios de estudio
• Apoyarlo a hacer su tarea cuando lo pida
• Dividir grandes tareas en pasos o procesos más pequeños
• Ayudarles a fijar una fecha límite y recompensarle cuando llegue al final 

El segundo hábito al que hace referencia es la recogida de materiales y juguetes,         una vez finalizada la tarea.

¿Por qué es importante inculcar este hábito?¿ Cómo podemos ayudarles a crearlo?

Consejos para facilitar la recogida de materiales y juguetes:

• El lugar para almacenar materiales y juguetes debe estar a su alcance.
• Es importante empezar guardándolos en grupo, todos juntos y asociarlo a alguna canción o contraseña relativa al orden o "a guardar".
• Debemos ir dándoles pautas: por ejemplo, poner las piezas de construcción juntas, colocar la caja debajo de la cama o en la estantería, etc.
• Recompensar su actitud y el esfuerzo con elogios y cariño.
• Recoger juguetes también puede ser parte del juego, ya que podemos hacer que busque e identifique  y clasifique los juguetes según forma, color, uso…
• Es muy útil tener una cajas  o bolsas clasificadoras y que esté bien identificadas. Podemos identificarlas con fotos, dibujos letras que ayuden a saber donde dejar cada objeto.
• Todos participaremos de la recogida de juguetes: la imitación de los mayores es muy útil para empezar.

Bebé nos enseña a guardar:

Canciones para guardar y recoger:

Os dejamos un par de artículos por si os apetece seguir investigando:

Artículo “ 7 claves para que tu hijo recoja los juguetes” de Crianza Feliz y Consciente. Para leer el artículo pincha en la imagen que hay a continuación.